01-GRAMÁTICA
Solfeo en clave de Sol, Fa y Do
Lectura Rítmica en 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, etc.
Dictados Melódicos y Rítmicos

02-ARMONÍA
Construcción de Acordes Mayores, Menores, Aumentados y Disminuídos con séptimas, novenas, onceavas y treceavas.
Tonalidad, Armadura, Progresiones,Escalas
Modo Mayor y Melódico.Intervalos-Tetracordios-

03-PRODUCCIÓN MUSICAL
Presentación del curso.
Software: Musescore, Fruity.Loops, Audacity,Garageband
Audio: Midi, Wav, Mp3, Mov.
Composición,Maquetas/Pistas,Exportación,Modelamiento,Grabación,Mezcla, Edición,Masterización

04-CONTRAPUNTO
1 era Especie

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GUITARRA POPULAR

01.RESUMEN
La guitarra es un instrumento muy antiguo y por ese mismo motivo existen muchas corrientes musicales para interpretarla . En la actualidad el entretenimiento requiere muchos contenidos que éste Curso puede nutrir a sus participantes y estos a su vez redistribuir al público. Las competencias a desarrollar son diferentes estándares más canciones propias.

02. OBJETIVO GENERAL
Motivar y estimular al alumno a que monte un repertorio popular con guitarra y voz que pueda presentar a un público cualquiera.

03- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocimientos: Ritmos, géneros, canciones y letras de diferentes países.
Habilidades: Interpretar cualquier tipo de canción Popular
Destrezas: Destreza en mano derecha e izquierda para la interpretación del instrumento conectado estrechamente al canto

04-CONTENIDOS
Ritmos:
Vals / Balada / Samba Argentina / Son Cubano

Bossanova / Rock /Andina / Guabina / Bolero

Acordes:
Mayores/Menores/de Séptima/Aumentados/Disminuídos

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​​​Escalas:
Mayores/Menores/de Séptima/ Pentatónicas

01.Pueblito Viejo (Vals)  /  Ejercicios en Do Mayor
02.Chico de mi Barrio (Balada)  / Ejercicios en re menor
03.Samba para olvidar (Samba Argentina) / Ejercicios en mi menor
04. El Carretero (Son Cubano) / Ejercicios en Fa Mayor
05.Mañana de Carnaval (Bossa-nova) / Ejercicios en Sol Mayor
06.La cinta Rosa (Rock) / Ejercicios en la menor
07.Ojos Azules (Andina) / Ejercicios en si semidisminuído
08.Caracolí (Guabina)  / Enlaces de Acordes
09.Contigo en la Distancia (Bolero) / Escala Mayor
10.Como el agua (Rumba Flamenca) / Escala menor

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05-METODOLOGÍA
Modelo Pedagógico Logocentrista: el montaje de un repertorio es el indicador que tanto el alumno como el profesor deben tener en cuenta para saber están haciendo las cosas bien y cumpliendo los objetivos del taller. Ya que es vital para un músico hacerse un repertorio que el día de mañana le dará el sustento.​​

 

GUITARRA FLAMENCA
Palos: Tango Flamenco y Soleà,
Escalas gitanas,Armonía Frigia
Técnicas mano derecha, Falsetas.

 

 

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​​​​​GUITARRA JAZZ

Escalas del modo mayor diatónico y modo menor melódico.Escalas Pentatónicas y Blues
Escalas simétricas y cromáticas
Apegios mayores, menores, disminuídos,etc
Acordes mayores, menores, aumentados, disminuídos de séptima, novena, onceava, treceava,etc
Progresiones varias.
Standar de Jazz​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

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CANTO

TÉCNICA VOCAL

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01. OBJETIVO GENERAL
Motivar y estimular al alumno a onte un repertorio popular vocalque pueda presentar a un público cualquiera.
 

02- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocimientos: Ritmos, géneros, canciones y letras de diferentes países.
Habilidades: Interpretar cualquier tipo de canción Popular
Destrezas: Destreza en la voz.

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03-CONTENIDOS

ROCK, JAZZ, SALSA, POPULAR, ACADÉMICA, BOLERO, BALADA,ETC 

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04-METODOLOGÍA
Modelo Pedagógico Logocentrista: el montaje de un repertorio es el indicador que tanto el alumno como el profesor deben tener en cuenta para saber están haciendo las cosas bien y cumpliendo los objetivos del taller. Ya que es vital para un músico hacerse un repertorio que el día de mañana le dará el sustento.

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Laboratorio di Cumbia 

I-Musica: 

Ritmo /Melodia/Armonía/Canto

II-Historia

III- Ascolto 

IV- Ballo

V- Pratica 

VI- Insieme 

VII-Strumenti

 

 

I-Musica:

Ritmo: Cumbia-Batute-Tempo-Patroni Ritmici-Scrittura Musicale

Melodia:

Analisi disegno melodico (Esercizi)

Analisi ritmo melodico (Esercizi)

Analisi struttura melodica (Esercizi)

Domanda/Risposta 

Armonia: 

*Accordi / Cadenze

*Ritmo Armonico *Tonalità 

Canto: Tecnica Vocale/ Impostazioni Voce / Timbro

Interpretazione/ Improvvisazione 

II- Historia : Come nasce la cumbia / Folclore / Cumbia Popolare/ Precumbia / Cumbia Moderna/ Artisti / Gruppi / Arrangiamenti/ Compositori / Vestiti tipici / Cultura Cumbia 

 

III- Ascolto : Ascolto di diversi brani, opere , registrazione. Lettura spartite 

IV- Ballo

Passi tradizionali / Passi popolare

Ballo in coppia / Esercizi ritmici

V- Pratica

Con suo istrumento si inizia a suonare tutte le cose imparate da solo o in gruppo

 

VI- Insieme 

Fra gli allievi si creano delle insieme per praticare gli esercizi e si iniziano a suonare i brani scelti 

 

VII- Strumenti (Organologia)

Strumenti tradizionali: Guaita, Llamador, Voce

Strumenti Popolare: Chitarra, fisarmonica, fiatti, timbali, ecc

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